Педагогическая философия

Моя педагогическая философия

Уже столько лет работаю воспитателем, а сформулировать свою педагогическую философию коротко и ясно мне не просто. В основе ее, конечно же, лежит мое отношение к детям. Ведь каждый из них, прежде всего, личность, имеющая право на свое мировоззрение, свое миропонимание. А значит, главное предназначение человека, решившего посвятить себя работе с детьми, заключается в том, чтобы помочь своим воспитанникам пройти трудный путь становления. Не сформировать личность, а создать условия для реализации ее способностей, не указать проторенный путь познания, а помочь найти свою, пусть даже узенькую и труднопроходимую тропу; не тянуть за руку на гору, находясь на ее вершине, а помочь преодолеть ее, вовремя подставив плечо. Но как этого достичь?

Нужно сотворить себя как личность, потому что, как писал Ушинский, «только личность может воспитать личность». И мне ясно, хороший педагог всегда учится сам. Учится, работая над собой, учится, когда передает свои знания другим.

Не каждому дано учить детей, особенно дошкольников. Здесь нужны не только профессионализм и знания, но и такие личностные качества, как доброжелательность, открытость, терпение. Подобрать “ключик” к сердцу маленького человека нелегко, и у каждого воспитателя должен быть свой подход.

Мне, кажется, что я уже нашла свой «золотой ключик» - это знаменитое «со»:

со-трудничество, со-творчество, со-понимание, со-чувствие. Без этих составляющих (воспитатель – ребенок - родитель) невозможно по – настоящему ввести в мир знаний, научить различать добро и зло, разбудить эмоции, душу.

Давно принято считать, что воспитатель – сеятель, что он призван "сеять разумное, доброе, вечное". Но что и как из посеянного порастет?
Воспитатель – это "знаток + артист + врач". Знания – сила, артистизм должен быть в крови у воспитателя.

Главное в работе, не только любить свою работу, но и умение любить детей, верить в каждого из них, умение находить «жемчужину» в каждой «раковине». Быть не только наставником, но и другом. Трудности, неудачи, разочарования отступают, когда видишь блеск в глазах своих воспитанников, когда они хотят узнать что-то. Я счастлива, потому что вижу результаты своего труда.

Возможно, кто-то из моих воспитанников станет известным политиком, кто-то, великолепным врачом, кто-то будет хорошим отцом или матерью, а кто-то станет просто добрым человеком. Хочу, чтобы мои дети не выросли «Иванами, не помнящими родства», чтобы они любили свою культуру, семью, край, историю. Только тот, кто обогатит свою память знанием, выработанным человечеством, станет действительно духовно богатым, а потому свободным и творческим человеком.